CULTURA GRÉCIA ANTIGA TRABALHANDO COM TEXTOS

 

O fato de os gregos terem influenciado tanto nossa maneira de pensar e de sentir as coisas não significa que eles pensassem e sentissem do mesmo jeito que nós. Os gregos antigos tinham seus próprios valores e uma visão de mundo diferente da nossa maneira de ver a realidade.

No texto a seguir, o autor apresenta alguns aspectos que tornaram a civilização grega tão especial para as pessoas do nosso tempo.  

  

"O pensamento e as teorias gregas estão estreitamente ligadas na trama de nossa vida, quase sem o percebermos ( ... ).

No âmago da atitude mental grega existia uma crença inabalável no valor do ho­mem. ( ... ) A natureza criou os gregos numa escola áspera, mas isso tornou-os cons­cientes de si mesmos e do seu próprio valor. ( ... ) Como disse o grande estadista ate­niense Péricles: 'Cada um dos nossos cidadãos, em todos os múltiplos aspectos da vida, está capacitado a demonstrar que é o legítimo senhor e dono da sua própria pes­soa ... ' ( ... )

Não foram os gregos os primeiros que inventaram a lei. ( ... ) Já havia códigos de leis em Babilônia ( ... ) [e também] a Lei Mosaica de Israel. ( ... ) Mas a lei grega que surgiu no século VII a. C. diferia delas em vários aspectos. Primeiro, não se atribuía essa lei à vontade de um monarca onipotente ou de um deus. (...) A lei grega baseava-se, em geral, em alguma espécie de consentimento popular. (...)"

 (BOWRA, C. M. Grécia Clássica. Rio de Janeiro: José Olymplo, 1969, pp. 11-12.)

 

 QUESTÕES SOBRE O TEXTO

 

1)  O que o autor quis dizer quando menciona que “a natureza criou os gregos numa escola áspera”?

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2)  As condições naturais na Grécia não eram tão boas para sobreviver quanto em outros territórios. Os gregos tiveram de trabalhar duro e usar a inteligência para sobreviver. O que essa dificuldade de sobreviver teve a ver com a consciência grega do valor do homem?

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3) Cite dois códigos de leis que forma inventados bem antes de a civilização grega se firmar.

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4)  Quais eram as diferenças entre as leis gregas e as leis criadas na Babilônia e pelo líder hebreu Moisés?

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ATENAS E ESPARTA TRABALHANDO COM TEXTOS

 

As duas cidades-estados mais importantes da Grécia foram Atenas e Esparta. O texto que você vai ler apresenta algumas diferenças importantes entre elas, em torno dos séculos VI a. C.e IVa.C.

 

"Grande parte dos habitantes urbanos [de Atenas] tinha seus interesses econômi­cos, no todo ou em parte, na agricultura. ( ... ) Na cidade viviam umas centenas de famí­lias de grande riqueza: cidadãos que viviam do rendimento de suas propriedades. ( ... ) Os ricos eram essencialmente donos de propriedades ( ... ) disponíveis para se dedicar à política, ao estudo ou à simples ociosidade. ( ... )

A maioria esmagadora dos atenienses que possuíssem um escravo, dois ou nenhum tratava de ganhar a vida, e muitos deles não conseguiam passar de um baixíssimo nível de vida. ( ... )

A participação direta era a chave da democracia ateniense: ( ... ). Na assembleia sobe­rana, cuja autoridade era essencialmente integral, todo cidadão podia não só assistir sempre que quisesse, como tinha o direito de intervir no debate, propor emendas, vo­tar propostas sobre guerra e paz, impostos, regulamentação da religião, recrutamento de tropas, obras públicas, tratados e negociações. ( ... )

Nenhum cidadão espartano é recordado por qualquer atividade cultural. ( ... )

O que manteve a servidão dos hilotas e evitou rebeliões mais frequentes foi a emer­gência de Esparta como um acampamento armado. ( ... ) O corpo de cidadãos de Espar­ta passou a ser soldadesca profissional, criados desde a infância para duas aptidões: perícia militar e obediência absoluta ( ... ) [que] transformaram Esparta numa podero­sa potência."

(FINLEY, M. I. Os gregos antigos. Lisboa: Edições 70, 1988, pp. 61-73.)

 

                          QUESTÕES SOBRE O TEXTO 

 

1. Qual era a atividade econômica a que quase todos os atenienses estavam ligados?

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2 .. Quem eram os ricos em Atenas?

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3. Quais eram as atividades a que se dedicavam os atenienses ricos?

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4. Todos os atenienses que tinham escravos eram ricos? Justifique sua resposta.

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5.Os cidadãos atenienses pobres tinham o direito de participar dos debates democráticos?

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6.Compare Esparta e Atenas em termos de realizações culturais.

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7.Por que os cidadãos espartanos viviam armados e participando do exército?

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8. Cite dois objetivos principais da educação espartana.

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ESPARTA TRABALHANDO COM TEXTOS -OS ESPARTANOS

            A origem de Esparta está ligada à invasão do último povo de origem europeia a ocupar a Grécia Antiga – os Dórios, por volta de 1100 a.C.. Dominando a fundição do ferro, derrotaram os povos que encontraram no Peloponeso, assimilando a cultura cretense e micênica. O Estado Espartano era um dos mais antigos da Grécia, fundado no séc. IX a.C.. Após a conquista da Messênia, constituiu-se na maior cidade-Estado grega, com mais de 5000 km² de área e, ao contrário do restante da Grécia, dispunha de solo fértil e bastante água.

Os descendentes dos messênios tornaram-se escravos do Estado  – eram chamados hilotas (200 mil) – que trabalhavam nas terras dos espartanos. Já os descendentes dos aqueus, eram os periecos (cerca de 30.000) – homens livres que pagavam tributos aos espartanos – camada social sem direitos políticos, mas em caso de guerra participariam dela. A classe dominante era formada por 10.000 famílias, sendo que só os maiores de 30 anos tinham direitos políticos – era uma sociedade governada por poucos (oligarquia). Os espartanos dedicavam-se exclusivamente ao serviço militar, onde todo homem com idade entre 20 e 60 anos estaria de prontidão em caso de guerra. A dedicação exclusiva para a guerra explica-se pelo receio constante de revoltas dos hilotas, por isso os frequentes ataques preventivos aos mesmos (as criptias). Esparta era governada por dois reis, que tinham funções políticas e religiosas, e também participavam do Conselho de Anciãos (Gerúsia), composta por homens de mais de 60 anos. Existia a Assembleia do Povo (Ápella), formada por espartanos com mais de 30 anos, sendo sua função aprovar ou não as decisões da Gerúsia.

Os costumes espartanos estavam também voltados para a questão militar. Para o Estado era fundamental que todo espartano fosse apto para a guerra – os recém-nascidos com defeitos físicos eram mortos. Desde pequenos os espartanos tinham de seguir uma disciplina extremamente rígida – a educação dos jovens era quase inteiramente dirigida pelo Estado – eles aprendiam muito pouco de leitura, escrita, canto e poesia – quase todo o tempo era dedicado aos exercícios físicos e aos preparativos para a guerra. Aos sete anos de idade eram afastados da família e os meninos já participavam de uma pequena tropa que praticava, sob orientações de um instrutor, exercícios atléticos e de ginástica. Entre 12 e os 30 anos, os homens dormiam em alojamentos coletivos com os companheiros da mesma faixa etária, obrigação válida também para os casados. Depois de 30 anos podiam casar e ter família, mas uma vez por dia, eram obrigados a participar das refeições em comum. As espartanas eram bastante livres – faziam exercícios físicos, e também recebiam treinamento militar – mas sua maior obrigação era gerar e criar filhos saudáveis para serem fortes guerreiros no futuro. Esparta era uma sociedade escravista, militarista e oligárquica.

(Lessa, Hugo. Breve História da Grécia Antiga. pp.95-96)

QUESTÕES

 

1) Descreva como estava dividida a sociedade espartana? __________________________________

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2) Como era governada Esparta? _____________________________________________________

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3) Explique a educação espartana? _____________________________________________________

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4) Retire do texto trechos (um para cada) que explicam a afirmação do autor de que “Esparta era uma sociedade escravista(1), militarista(2) e oligárquica(3)”. (No verso da folha).


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GRÉCIA ANTIGA - CAÇA PALAVRAS

EXERCÍCIO DE CAÇA PALAVRAS

  

I ) Procure no quadro de letras as palavras pedidas nos itens abaixo relacionados sobre GRÉCIA ANTIGA, consultando todo material disponível (livro, apostilhas e caderno):

 Orientações : 1) use primeiro o lápis, depois passe a caneta azul por cima; 2) escreva no espaço de cada item a palavra que você deverá localizar no quadro de letras, 3) não pode usar corretivo;

 

a)      Cidade-estado que colocava em primeiro lugar a educação voltada para a guerra : _________

b)      ____________ acabou com a escravidão por dívidas.

c)      Ulisses, Helena, Paris e Aquiles são personagens da guerra de ________________

d)     Cidade-estado famosa por suas realizações na literatura, poesia, teatro e política: __________

e)      Forma de trabalho que permitia à elite ateniense se dedicar à política e artes:    ____________

f)       Criou condições para que os pobres atenienses participassem da política:  ___________

g)      A Guerra do  _____________  arruinou as principais cidades-estado gregas.

h)      Forma de governo criada pelos atenienses: _________

i)        O  __________  foi a expansão da cultura grega no Oriente Médio e Ásia pelos macedônios.

j)        Terra de Felipe e Alexandre, o grande:_____________________.

  

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